| Тесты для школьников, студентов |
Біологія. Тести. 7–11 клас.Омельковець Я. А.
У посібнику зібрано тестові завдання двох рівнів складності, різних форматів, зміст яких відповідає вимогам чинних програм із вивчення біології (біології рослин, біології тварин, біології людини і загальної біології) для 6—11 класів середньої загальноосвітньої школи. Вони можуть бути використані під час самостійної індивідуальної роботи учнів, тематичного оцінювання їхніх знань, підготовки до зовнішнього тестового оцінювання, тестових випробувань при вступі до вищих навчальних закладів тощо.
|
 |
|
|
|
|
Всесвітня історія. Тести. 6–11 клас.Мицик Л. М.
Тестові завдання посібника складено за чинними програмами Міністерства освіти і науки України з вивчення всесвітньої історії в загальноосвітніх навчальних закладах. У ньому вміщено тести відкритої і закритої форм, які охоплюють різні рівні складності відповідно до індивідуальних і вікових особливостей учнів. Використання їх дасть змогу вчителеві системно проконтролювати рівень знань учнів, забезпечити об’єктивне їх оцінювання, учням – максимально продемонструвати якість засвоєння матеріалу, навички репродуктивної, аналітичної, інтелектуальної роботи. Посібник може бути використаний у навчальному процесі під час підготовки учнів до зовнішнього тестового оцінювання, вступних випробувань до вищих навчальних закладів.
|
 |
|
|
|
|
Географія. Тести. 6–10 клас.Безуглий В. В., Дук Н.
Тестові завдання посібника укладено відповідно до чинних програм з вивчення географії у 6—10 класах загальноосвітньої школи. Вони містять тести закритого і відкритого типів, які охоплюють три рівні складності, спрямовані на перевірку знань про основні закономірності фізичної та соціально-економічної географії світу і України. Така робота сприятиме закріпленню вивченого матеріалу про світове господарство, природні компоненти і зв’язки між ними, формуватиме розуміння суті глобальних і регіональних екологічних проблем та їх впливу на господарську діяльність людини. Корисна вона не лише при вивченні географії в середній загальноосвітній школі, а й під час підготовки до зовнішнього оцінювання, випускних іспитів, вступних випробувань до вищих навчальних закладів.
|
 |
|
|
|
|
Зарубіжна література. Тести. 5–12 клас.Конєва Т., Ніколенко О., Орлова О.
Посібник укладено відповідно до чинних програм із зарубіжної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів (2005) і для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів (2004). Вони містять тести закритого і відкритого типів, які охоплюють усі періоди історії зарубіжного письменства від давнини до сьогодення.
|
 |
|
|
|
|
Історія України. Тести. 6–11 клас.Бойко О. А.
Посібник укладено згідно з чинними програмами Міністерства освіти і науки України з вивчення історії України в загальноосвітніх навчальних закладах. Він містить тестові завдання закритої і відкритої форм, які охоплюють різні рівні складності. Їх використання допоможе учням у самостійній навчальній роботі, підготовці до зовнішнього незалежного тестового оцінювання, вчителям — всебічно та об’єктивно контролювати рівеньзнань учнів, здійснювати якісну діагностику засвоєння ними навчального матеріалу.
|
 |
|
|
|
|
Математика. Тести. 5–12 клас.Лагно В., Москаленко О., Марченко В
Тестові завдання посібника розроблено відповідно до чинних нормативних документів: навчальної програми з математики для 5—12 класів загальноосвітніх навчальних закладів, програми вступних випробувань до вищих навчальних закладів України та програмових вимог зовнішнього незалежного оцінювання з математики.
Посібник буде корисним учням різних типів шкіл і класів у їх самоосвіті і самоконтролі, абітурієнтам на етапі підготовки до вступних випробувань з математики, вчителям для індивідуалізованої і диференційованої роботи з учнями, організації і проведення тематичних атестацій тощо, а також репетиторам, студентам фізико-математичних факультетів.
|
 |
|
|
|
|
Українська література. Тести. 5–12 клас.Бернадська Н. І.
Посібник укладено згідно з чинними Програмами з української літератури, затвердженими Міністерством освіти і науки України (2004 р.). Він містить тести закритої і відкритої форм (у кожній виокремлено по два рівні), які охоплюють усі періоди історії українського письменства від давнини до сьогодення: усну народну творчість, давню, нову і новітню літературу.
Тестові завдання можуть бути використані учителями під час тематичних оцінювань на уроках з української літератури, учнями під час самостійного вивчення творчості письменника, перевірки набутих знань і умінь. Ефективним буде їх застосування на етапі підготовки для зовнішнього тестового оцінювання, вступних випробувань до вищих навчальних закладів.
|
 |
|
|
|
|
Українська мова. Тести 5–12 клас.Гуйванюк Н. В
Матеріал посібника сформовано відповідно до Програми з української мови, затвердженої Міністерством освіти і науки України (2004 р.), методичних рекомендацій 2004—2005 рр. з урахуванням досвіду вчителів-словесників із використання тестів у навчальному процесі на уроках і під час самостійної індивідуальної роботи учнів, а також особливостей тестового письмового опитування під час вступу до вищих навчальних закладів і зовнішнього оцінювання. Він охоплює теоретичний і практичний матеріал усіх основних розділів курсу сучасної української мови і передбачає різні за функціональним призначенням завдання.
|
 |
|
|
|
|
Фізика. Тести. 7-11 кл.
завдання відкритого і закритого типів трьох рівнів складності, завдання на встановлення відповідності (логічні пари), складні кількісні завдання, передбачені для профільних фізико-математичних класів, а також необхідні додаткові дані.
Для учнів загальноосвітніх навчальних закладів, тих, хто закінчив школу і готується до зовнішнього незалежного тестового оцінювання, учителів, усіх, хто захоплюється фізикою.
|
 |
|
|
|
|
Хімія. Тести. 8–11 клас.Куратова Т., Курмакова І.
Тестові завдання розроблено відповідно до Програми з хімії, затвердженої Міністерством освіти і науки України (2004 р.), методичних рекомендацій (2004—2005 рр.) та вимог до абітурієнтів вищих навчальних закладів. Посібник охоплює теоретичний і практичний матеріал основних розділів курсу хімії і містить різні за функціональним призначенням завдання. Використання їх сприятиме актуалізації і систематизації знань, розвитку інтелектуального потенціалу на різних етапах підготовки до перевірки навчальних досягнень учнів.
|
 |
|
|
|
|
|
 |
